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教育督导工作导则

作者:巢湖市教育局 时间:2014-07-11 09:45:37 点击数: 出处:巢湖市教育局

一、教育督导工作基本程序

(一)根据督导工作主要内容制定具体工作方案;

(二)书面通知被督导单位;

(三)被督导单位根据督导内容进行自查自评,提交自查自评报告和相关材料;

(四)对被督导单位进行督导或评估;

(五)向被督导单位通报督导情况,作出督导结论,提出奖惩、整改意见;

(六)向市人民政府和上一级教育督导机构提交督导报告,经市人民政府授权或批准后发布督导通报或公报。

二、教育督导工作基本形式

A、随访督导

(一)准备阶段

1.确定随访督导的任务,包括目的、内容、要求等。

2.确定采用的程序、方法,准备相应的操作表等。

(二)实施阶段

1.运用事先确定的方式方法收集必要的信息资料。

2.发现问题和不足时,对被督导单位给予指导。

(三)处理阶段

1.汇总收集的信息和资料,进行分析研究。

2.写出书面报告,呈送市政府、市教育局。

3.要求被督导单位进行整改。

B、综合督导和专项督导

(一)准备阶段

1.制定督导评估方案,明确该项督导的目的、内容和要求。将该方案或指标体系提前印发至各相关单位。

2.向被督导单位提前下达督导通知,要求开展自查自评,并上报自评报告及相关表册。

3.在开展综合督导前对被督导单位进行过程性督导,指导他们做好自查自评及督导评估的各项准备工作。

4.准备好必要的操作表、调查问卷或座谈会提纲等督导评估所用材料。

(二)实施阶段

1.采取听汇报、现场察看、调阅档案资料、问卷调查等形式广泛收集信息。

2.分析汇总并研究确定督导结果、反馈意见。

(三)处理阶段

1.撰写督导评估报告,报送市政府或市教育局,经市政府或市教育局批准后印发督导决定或通报,必要时向社会公布督导评估结果。

2.整理督导评估资料、文件,并及时归档。

3.要求被督导单位根据反馈意见写出整改报告,并视情况回访。

C、专题调研

(一)调研前

制定专题调研计划,明确本次调研的目的,对象、方法等。

(二)调研时

根据专题调研计划,广泛收集信息和相关材料。

(三)调研后

分析调研结果,撰写调研报告,分送市政府或市教育局以及相关部门和领导。

D、督导检查

(一)检查前

制定检查方案,确定检查内容、组成人员及分工、检查方法步骤、日程安排等;提前通知被检查单位。

(二)检查中

按预定计划召开汇报会、各种座谈会、查阅相关资料,实地察看,全面收集信息和资料;分析综合所得信息和资料,得出检查结论;向被检查单位口头反馈检查意见。

(三)检查后

汇总检查结果,撰写检查总结;将检查资料立卷归档。

 

 

 

巢湖市人民政府教育督导委员会

 

 

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